当代青少年在享受网络便利的同时，也面临着网络带来的冲击，产生手机依赖、网络成瘾、信息焦虑等问题性网络使用，形成数字压力。根据我国青少年数字压力的现状及特征，科学管理青少年数字压力需要个人、家庭、学校三方面合力，重点在于家校联合合理规范青少年的网络使用行为，引导青少年形成正确的网络价值观与网络使用观，提升其网络操作能力与网络素养等。
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