问题链教学模式以一系列层层递进逻辑关系的问题为纽带，以课程目标和学生思维能力培养为主线，以师生互动合作为基本形式。在“化工过程分析与合成”教学中采用问题链教学模式，通过导学型问题链、驱动型问题链、迁移型问题链、归纳型问题链和拓展型问题链，激发学生对知识的学习兴趣、积极性和主动性，同时提升学生的工程思维能力和解决复杂工程问题的能力。
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