由一题多解想到的

作者：郝中敏; 周丽娜

来源：山东教育, 2018, Z6: 73.

<正>提起数学,给人的感觉是理性、教条、死板,不会变通。随着学生的全面发展,新课改的实施,严肃的数学课堂越来越不受学生的欢迎。作为数学教师,如何将数学的活力展现给学生,让学生感受到数学的魅力,是我们重要的课堂任务。下面结合近日在教学平面直角坐标系中求三角形面积的过程中遇到的一道题目,来