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摘要
在中国的高等教育体系中,有大量的地方高校。加强内部教学质量保证体系建设,对于突出地方高校特色,提高人才培养质量具有重要作用。本文以戴明环的OBE概念和"规划与实施评价过程"的方法为基础,提出了构建教学质量保证体系的基本原则。培养学生,落实教学质量责任,形成长期协调、联动的质量保证机制,解决当前高校内部教学质量保障体系中存在的问题,即质量管理过于集中在学校层面,高校和教师缺乏教学质量保证和监控的主动性,缺乏对学生学习过程的评价和对学习效果的分析和评价,缺乏对学生学习效果的分析和评价。提高人才培养质量。为进一步推进专业和课程建设,努力提高专业人才培养质量,深入分析了课程设置的必要性、教学内容的选择、课程培养环境和内容的改革、考核方式,提出了一套改革思路。
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