论学前双语教育多元目标对学前双语教师的素质要求

作者：彭晋祁

来源：青年与社会, 2018, (32): 55-56.

• 学前双语教育
• 多元目标
• 素质要求

学前双语教育是指在幼儿园采用两种语言进行教育教学活动的新型教学模式,其目的在于培养孩子学科知识的同时发展孩子第二语言能力,具体体现为传授知识,发展第二语言能力,培养双向思维,增强文化意识,构建良好道德。文章在分析具体目标的内涵上,论述基于学前双语教育目标实现学前双语教师应达到的标准与要求。

• 单位
  长沙师范学院