小学语文神话类课文的“四读”课堂教学模式——以《女娲补天》为例

作者：赵昱

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (08): 264-265.

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本文尝试总结了小学语文教材中神话类课文的课堂教学模式,即"读通""读懂""品读""用读",让学生乐读、愿读,培养学生的创造力,从而使教学获得良好的效果。