“成长的故事”习作讲评课教学设计

作者：孙燕

来源：新课程教学(电子版), 2018, (08): 25-26.

• 习作讲评课
• 真情实感
• 心理描写
• 教学设计

<正>一、教学目标1.范文引路,指导学生评析、修改习作的方法,养成修改习作的习惯。2.通过讲评,引导学生在反复对比中把事情写清楚具体,学会如何用动作描写、心理描写、想象等方法表达真情实感,突出中心。3.通过讲评,激发学生习作的兴趣,使学生体验、分享习作成功的快乐,增强习作的自信心。二、教学重难点通过讲评,引导学生在反复对比中把事情写清楚具体,学会如何用动作描写、心理描写、想象等方法表达真情