在素质教育的背景下,高校不断注重对学生数学思维能力的培养,然而传统课堂教学的方式,已难以满足现代教育的发展需求,无法体现学生的主体意识及主观能动性。因此高校应以数学竞赛为抓手,将数学思维作为培养目标,以此通过发挥数学竞赛在数学教育中的培养作用,提升学生的数学思维能力。本文结合数学思维与数学竞赛的理论内涵,探析数学思维与数学竞赛的内在联系,提出通过数学竞赛培养学生数学思维能力的策略。
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