应用型本科背景下,实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。本文基于TRIZ创新理念,从创新课堂教学内容、突出团队协作能力、优化考核模式等角度对《数字信号处理》课程的实验教学模式进行探讨,提出原有模式的弊端,同时提出相对应的对策,以促进学生实践创新能力和工程应用能力的提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
