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摘要
易班作为以学生为主体的网络互动社区,建构了学生学习与生活的网络家园,记录了学生成长进步的方方面面,生成了学生综合发展的多元数据,成为思想政治理论课实施考评的有利抓手。思政课易班考评具有提升学生教学参与度、持续引导学生综合全面发展、即时反馈提升教学效果、高效提高考评效率等优势。当前,实践思政课易班考评需组建师生共同参与的易班考评共同体,建立科学合理的易班考评指标体系,构建易班考评激励保障机制。
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易班作为以学生为主体的网络互动社区,建构了学生学习与生活的网络家园,记录了学生成长进步的方方面面,生成了学生综合发展的多元数据,成为思想政治理论课实施考评的有利抓手。思政课易班考评具有提升学生教学参与度、持续引导学生综合全面发展、即时反馈提升教学效果、高效提高考评效率等优势。当前,实践思政课易班考评需组建师生共同参与的易班考评共同体,建立科学合理的易班考评指标体系,构建易班考评激励保障机制。
