摘要

在高速发展的21世纪,我们所需要的不再是机械型学习的人才,而是需要有较强自学能力的人才。初中时期是培养学生自学能力的关键时期。尤其是在数学学科中,对学生今后对于数学学科的认知及研究性学习能力起着至关重要的作用。因此,教师要针对不同心性的学生实施不同的教学策略,激发学生自主学习数学的兴趣。