真实情境下的项目式教学实践——以“活泼的金属单质——钠”教学为例

作者：廖荣滔

来源：学园, 2022, 15(30): 22-25.

• 真实情境
• 项目式教学
• 金属钠的性质

以“金属的保存方法”为项目主题，开展高中化学“活泼的金属单质——钠”的项目式教学。将金属钠的性质整合于不同的项目任务中，通过完成“金属保存的意义和常见方法”“钠能否保存在空气中”“钠能否保存在水中”“归纳金属的保存方法”4个基于真实情境的项目任务，加深学生对“金属的保存方法”的认识，使学生掌握金属钠的性质，提升学生的思维品质。