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摘要
通过CiteSpace软件对2002～2021年中国知网数据库(CNKI)中收录的学前教育课程领域期刊论文关键词进行可视化分析后发现,学前教育课程的研究前沿为课程思政、核心素养和产教融合,并趋于热点。今后的研究主题将持续细化,需要进一步关注幼儿教师发展成长规律、职业能力和岗位需求、专业标准和认证要求、教学模式方法研究,构建以学生为中心的课程评价理论体系、改革实践体系,关注课程思政改革路径研究等方面内容,并加强理论探讨、实证分析和比较研究。
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单位苏州幼儿师范高等专科学校
