摘要

尽管经过数次教学改革,英语专业教学还是面临僵化的困境。而生态语言学独有的兼容性,在很大程度上可以用来解决这些问题,本文从生态语言学视角,试图就这些问题给出对策。

  • 单位
    辽宁理工学院