在线课程建设已成为当下高等教育发展的新趋势，在教学内容、教学方法、教学管理等领域引发了深刻变革。美国是推行在线教育最早的国家，研究其成功经验和课程建设特点，能够为我国在线课程建设提供有益借鉴。以加州大学洛杉矶分校为案例，在系统阐述该校在线课程建设模式及保障机制的基础上，分析国内高校在线课程建设存在的问题，有针对性地提出课程设计、支持服务、质量保障、平台开发等方面的改革对策与建议。
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