多元互动策略在语文教学中的应用探索

作者：王明玉

来源：作文, 2021, (48): 24-25.

<正>智力的基本形式是多元化的,教师应将多元互动理论灵活运用于课堂教学中,结合学生的个性,因材施教,充分调动学生的学习兴趣,促进学生积极主动地参与语文学习,提升学生的综合素质和语文素养。一、初中语文教学的现状长期以来,教师多将课本知识以"填鸭式"的方式灌输给学生,缺乏应有的教学互动。