核心素养下的物理学科关键能力培养研究——以“气体的等温变化”教学为例

作者：张月红

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(09): 13-15.

• 核心素养
• 实验探究
• 关键能力

学科课程教学应该结合学科特点、基于学科本质、凝练学科核心素养,以此来指导教学设计;以“气体的等温变化”教学设计为例,使课程内容情境化、结构化,促进学科核心素养的落实,提升学生的关键能力。