摘要

书面表达是英语教学的一大难点,是学生英语学习的"瓶颈",如何突破这个"瓶颈",提高写作能力,值得探讨。本文笔者提出探讨初中英语书面表达应试策略的论题,并结合写作案例,谈几点教学体会。