高等音乐治疗人才培养模式下的教学实践探究——以娱乐性音乐治疗运用于老人心理干预为例

作者：胡世红

来源：文教资料, 2015, (16): 81-82.

• 教学实践
• 娱乐性音乐治疗
• 老年人
• 心理干预

学生运用娱乐性音乐治疗技术,改善老年人由于心理功能的变化而引起的孤独、忧郁、焦虑、愤怒等心理问题与精神疾患,引导他们关注周围环境,减轻和消除上述问题,加强对自我人生意义的认识和自我价值的实现与肯定,提高生活质量,促进身心健康,具有十分重要的意义。

• 单位
  南京特殊教育师范学院