基于“课堂派”混合式教学的中职数学探究

作者：高小燕

来源：教育现代化, 2019, 6(61): 289-290.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.61.103

• 课堂派互动平台
• 混合式教学
• 中职数学

本文从课堂教学的实际情况出发,基于"课堂派"混合式教学模式,通过教师自身的教学实践经验,结合教学内容分别从课前、课中、课后谈一下课堂派在中职数学中的应用。