探讨小学作文教学中习作评改的指导策略

作者：彭学芳

来源：作文成功之路(下), 2019, (03): 84.

• 作文教学
• 习作评改
• 指导策略

作文教学是语文教学的重要组成部分,而学生对于习作总是提不起兴趣,那么如何激发学生的写作兴趣,提高写作能力,是我们语文教师值得研究的重要课题。本文从开启自我评改,激发写作兴趣;运用评价激励,增强习作信心;编写习作乐园,感受成功喜悦三方面入手,探讨了习作评改的指导策略。