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摘要
近几年，课外阅读在初中语文阅读教学体系中的地位不断提升。统编版初中《义务教育教科书语文》将课外阅读直接纳入语文日常教学计划中，各地中考也开始针对课外阅读设计题目。孔子云，三人行必有我师焉。将学习共同体理念引入初中语文课外阅读教学，可以使学生在互相学习、互相激励中，实现共同提高，携手成长。本文解析了学习共同体的概念，分析了学习共同体引入课外阅读的价值，以七年级上册名著导读《西游记》为例，探讨了基于学习共同体的初中语文课外阅读教学实践策略。
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单位闽江学院
