“微课”已经成为当前教育领域的一个研究热点，它的设计与使用被广泛关注。本文以人教版小学数学五年级下册第三单元中《长方体和正方体体积》一课为例，以课程观的眼光，将微课脚本设计作为重点，再根据微课脚本设计课堂教学，在课堂教学内容结束后以及课后播放微视频的形式开展实践的尝试。从微课到课堂，从课堂到课后，对微课在农村小学数学领域的一个可能性的尝试。
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