关于“三角形的认识”的认识(下)

作者：宋煜阳

来源：小学数学教师, 2018, (06): 53-55.

<正>三、"三角形的认识(按边分类)"如何教学1.在前测作品讨论中抽象三角形的定义,在想象画图中补充定义【教学片断一】结合课前"给低年级孩子介绍用小棒搭三角形"的任务,出示三幅学生作品,组织学生读一读,议一议。作品一: