目前我国大学英语课程管理体制受不同高校校情影响呈现出不同的样态,其中较为主流的管理体制有学部制、中心制和学院制三种。不同课程管理体制各有其优势和劣势,主要表现在权责划分、管理协商及教师专业发展等方面。本文详细阐述了现有主流管理体制的优劣,并提出了相关优化建议,具体包括明确各方的权责关系、构建多元管理体制、提高教师参与管理度等,以期能够更好地促进大学英语课程质量提高。
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