寻找自己最好的那部分

作者：张海光

来源：班主任之友(小学版), 2020, (04): 1.

<正>曾经接手一个二十多名学生的班级,其中有十七人被冠之"调皮捣蛋""特殊学生"。所有人都认为,这是"最差"的一个班级;所有学生都默认,自己就是"最差"的那一个。我该怎么办?所幸,唯物辩证法让我找到了"入手"的着力点。既然所有人包括他们自己都认为这是一个"最差"的班级,只要能在某一个方面让这个班级成为"最好"的,就有可能撬动他们原有的认知,逐步撕掉旧标签也就有了可能。