利用项目式实践活动促进聋生语言运用能力的发展

作者：周宝玉

来源：现代特殊教育, 2020, (15): 58-59.

• 聋生
• 语言运用能力
• 项目式
• 实践活动

语言运用能力是帮助聋生融入主流社会的关键能力,培养聋生的语言运用能力也是聋校语文教育的主要任务之一。传统的语文课堂教学囿于空间和时间,难以给聋生提供充分的语言运用的机会。教师可通过实施项目式实践活动,为聋生创设良好的语言学习及实践运用的环境,提升聋生的语言运用能力。