“指向写作”视角下小学高年级语文阅读教学浅探

作者：陈华明

来源：读写算, 2018, (26): 185.

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小学阶段,阅读与写作是"听、说、读、写"的重要能力,它们之间紧密联系,不可分割。无论是阅读还是写作都占有非比寻常的地位,而近些年来,有些名师如管建刚提出了阅读需要指向写作的教学观点,这在教育界引起热烈的讨论。文章基于"指向写作",对小学语文阅读教学开展策略提出了相关探讨,希望为提升小学语文素养具有一定的参考作用。