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摘要
家庭经济困难学生作为独立学院学生群体中的特殊类型，往往处于弱势，需要重点和持续关注。通过问卷调查和访谈，比较独立学院非家庭经济困难学生和家庭经济困难学生的心理健康状况的差异，重点了解部分独立学院家庭经济困难学生存在自信心不足、自卑感强、人际关系敏感、感恩意识缺失等特点，将扶“志”和扶“智”有机结合，提出“物质资助”与“精神激励”并举、创造和谐友善的外部环境、加强心理健康教育和调适等改善意见和有效措施，以期促进心理健康教育，改善独立学院家庭经济困难学生的心理健康状况。
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单位江苏工程职业技术学院
