该文围绕高职教师为本地企业提供技术服务,探索出一种能促进校企资源共享、共同获利的合作模式。通过对教师在企业服务期间的管理考核,有效地促进了学生工学结合、"双师"型教师培养,形成学校、企业、教师、学生四方受益的新局面。