随着教育理论的深化发展,学前教育在社会上得到普遍关注,学前教育公益性再次成为人们讨论和关注的焦点。无论是从法律、社会、个人层面,还是教育层面看,学前教育公益性都是教育发展的必然趋势。从政府、社会、家庭几个角度对当下学前教育进行改革,从全新的角度去认识学前教育教师需要具备的职业素养,对学前教育的公益性发展有重要的指导意义。
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