为进一步提升高中数学的教学质量，全面完成高中阶段的教学任务，从线上教学与线下教学的双重融合角度出发，展开高中数学课堂的适用性教学实践探索，并结合基础性习题对线上线下混合教学的应用思路给出指导性建议，旨在帮助高中学生群体更为扎实地掌握高中数学知识，为培养其具备较强的综合数学素养起到关键性作用，同时对于高中数学课堂的教学改善有较强的推广意义.
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