<正>你若把学生当成天使,你就生活在天堂里。作为班主任,不妨从学生的认知发展需要出发,多给他们相应的提示与引导,定能帮助学生在主动接受教育引导中发展自我和提升自我。教育实践证明,注重从学生的认知心理出发,从他们的实际出发,能够让他们在主动暴露自身问题和想法的基础上获得更多的感触与体验,是优化教育策略和方法的重要基础,能满足他们的多样化发展需求,为建构浓厚学风和文明班风奠定坚实基础。一、融入学生,倾听心声
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