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摘要
生物医学信息学是一门新兴学科，特别在医疗信息化、医学人工智能高速发展的今天，其对国家发展特别是人民生命健康具有重要意义，因此迫切需要培养大量具有“医、工、信”多学科交叉背景的复合型人才。结合“生物医学信息学”本科生课程及国内外同类专业及课程的有关情况，着重阐述了对“生物医学信息学”课程改进方向的思考与尝试，并结合课堂反馈对课程改进效果进行评估，以期进一步推动“生物医学信息学”的课程建设，为培养视野宽阔、敏于思考、敢于创新的生物医学信息复合型人才提供有力支撑。
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单位浙江大学; 生物医学工程与仪器科学学院
