幼儿的劳动具有游戏性,其游戏过程是对社会性活动的模拟。劳动对促进幼儿的品质、个性及心智的发展均具有重要作用,还促进孩子的社会化发展。家长、幼师不能简单地将劳动教育认为是玩游戏,要抓住劳动教育中教育的本质,创造良好的氛围,为孩子的劳动教育创造条件。
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