在不断探究的过程中促进深度学习——以一道高考圆锥曲线压轴题为例

作者：刘再平; 许德刚; 陈思睿

来源：中国数学教育, 2022, Z2: 74-80.

• 压轴题
• 探究
• 深度学习
• 教学建议

通过对2019年全国Ⅱ卷理科压轴题的通法探究、简解探究、特殊化探源、一般化推广、类比拓展,突出了在不断探究的过程中促进学生深度学习的心路历程,并且提出了一些促进深度学习的教学建议.

• 单位
  西北工业大学