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摘要
<正>很长一段时间以来,文言文在小学阶段的语文教学中鲜少出现,例如苏教版教材中几乎未见文言文。随着部编版教材的投入使用,我们发现了不少文言文。我们都知道文言文是通往古典文学大门的必经之路,是中华民族几千年历史文化的主要记述载体。多习文言文可以培养学生的民族自豪感与民族认同感。而小学,正是语言文化学习的奠基阶段,我们完全可以理解编者为何要在小学阶段安排文言文的学习。一、明确目标,把握方向小学阶段的文言文学习不同于中学的文言文学习,在语文课程标准中,小学阶段对文言文学习的目标仅是"诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容与情感",
