基于音乐形态学在中国民歌鉴赏教学中传承优秀传统文化

作者：牛琴

来源：教育科学论坛, 2020, (22): 29-31.

• 民歌欣赏
• 形态学
• 高中音乐鉴赏课

民歌是我国传统音乐文化瑰宝,将其作为高中音乐鉴赏课程的重要内容,对传承中华优秀传统文化有重要意义。以音乐形态学为理论基础,教学过程中可将聆听、模唱、评价环节与民歌欣赏中的六种形态要素结合,达到教学的有效性,并实现高中音乐鉴赏课程对民族音乐的"活态"传承。