奥苏伯尔有意义言语学习理论对小学语文教学的启示

作者：李海燕

来源：读写算, 2020, (32): 89-90.

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小学语文教学为适应新课程改革的要求,需要对其教学方式进行创新,奥苏伯尔有意义言语学习理论虽提出已久,但对开展小学语文教学仍有重要的指导意义。有意义言语学习理论以符号的编码、译码为基础,指出学习者元认知结构在学习中的桥梁作用,辩证分析接受学习和发现学习,化解了教师、学生课堂主体性的矛盾,从而为现代小学语文教学带来启示。