为了了解五年制高职护生临床实习前心理状态,及时给予护生相关的对策,改善护生的不良心理状态,对266名护生进行了不记名的问卷调查。在问卷调查中显示,护生对于实习没有良好的心理准备,对专业的技能掌握不足,害怕自己不能够适应新的环境,害怕沟通交流。因此,通过强化专业技能,让护生树立自信心,教师在教学过程中不断改变教学方式,增强护生在校见习的机会等方法来调整护生不良的心理状态。
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