教师在课堂教学过程中,需要创设相关的情境,带领学生进行学习,还可以从生活的角度出发,在课堂教学中引入生活化的场景,可以降低学生的学习难度,让学生联系实际生活思考数学问题,寻求解决问题的方法。多媒体设备可以将抽象的数学概念直观地呈现出来,能够降低学生的理解难度,在课堂教学过程中,教师可以利用多媒体设备创设相关的情境,作为课堂的导入,引发学生思考。本文主要分析创设情境在初中数学教学中的应用。
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