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摘要
中国文化源远流长、千姿百态。伴随着新课程改革的步伐,学校越来越重视文化艺术教学。音乐这一艺术也受到人们的关注,地域音乐与中国民族音乐相互碰撞融合,使地域音乐传承走进了高校音乐课程建设。本文从地域音乐传承与高校音乐建设相结合的可行性入手,分析了两者相结合的过程中出现的问题,并提出建议对策。
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中国文化源远流长、千姿百态。伴随着新课程改革的步伐,学校越来越重视文化艺术教学。音乐这一艺术也受到人们的关注,地域音乐与中国民族音乐相互碰撞融合,使地域音乐传承走进了高校音乐课程建设。本文从地域音乐传承与高校音乐建设相结合的可行性入手,分析了两者相结合的过程中出现的问题,并提出建议对策。
