提高小组合作学习学生参与度的策略研究——以“经济法”课程教学为例

作者：王蕊

来源：包头职业技术学院学报, 2019, 20(01): 49-64.

• 合作学习
• 参与度
• 经济法

小组合作学习是教师在日常教学中常用的教学方式,但往往由于无法调动起所有学生的积极性,存在部分学生搭便车,使得小组合作学习效果大打折扣的现象。主要阐述提高学生合作学习参与度的有效策略,让学生在小组合作学习中能够相互启发,共同探究,取长补短,以达到共同提高的目的。

• 单位
  包头职业技术学院