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摘要
本文通过问卷调查分析得出,在英语报刊阅读教学中,学生学习倦怠的主要原因为词汇量不足、学习积极性不高、教材比较枯燥乏味等,并论述网络环境下基于建构主义理论的英语报刊阅读教学策略:加强阅读技巧的训练,协作进行主题阅读,通过移动学习积累词汇量、扩大阅读量。
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本文通过问卷调查分析得出,在英语报刊阅读教学中,学生学习倦怠的主要原因为词汇量不足、学习积极性不高、教材比较枯燥乏味等,并论述网络环境下基于建构主义理论的英语报刊阅读教学策略:加强阅读技巧的训练,协作进行主题阅读,通过移动学习积累词汇量、扩大阅读量。
