摘要

合作学习法在小学低段语文教学中的应用绝非是一件易事,需要广大教师建立一套自上而下的应用思路。笔者就针对这一课题开展相应的探索与研究工作,建立以帮助学生树立与他人寻求合作的意识、积极营造师生之间合作学习的氛围、为学生提供客观鼓励性的评价三方面为中心的应用思路。