课程思政对“新工匠精神时代”的内核驱动作用

作者：辛晓明; 胡霞敏

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (07): 218-220.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0832

• 新工匠精神时代
• 课程思政
• 内核驱动

鉴于当今"智能化信息时代"对从业者综合素养需要的转变与提升,"新工匠精神时代"的哲学概念范畴应运而生。究其时代内涵,主要概括为立德、精业、乐业、创新个体与群体并举的四种境界模式。课程思政是实现这一目标的内核驱动因素。鉴于此,工匠之师需要身先士卒,践行多课并举、多措同施、多重创新的全程、全方位的立体育人理念,以培养出当代社会需要的具有优秀工匠精神之人才。

• 单位
  上海健康医学院