德育背景下生活情境方法在小学数学教学中的运用

作者：阮锦霞

来源：吉林教育, 2021, (13): 34-35.

<正>在现代化教育领域,我国开始注意到素质教育以及德育的重要性,要求教师整合德育工作与教学工作。德育并不是一门客观存在的学科,教师需要将其渗透到学生生活的方方面面。所以,在德育背景下,教师需要利用生活情境教学法引导学生开展数学学习活动,以生活为载体,拉近数学教育与德育之间的联系。借由数学,渗透德育;借由德育,体现数学,促使学生学习能力以及德育素养的综合发展。