基于提高自主学习能力的SPOC课程设计研究——以《线性代数》为例

作者：王彬彬

来源：教育教学论坛, 2019, (35): 199-200.

• SPOC
• 自主学习
• 线性代数

在MOOC背景下,基于SPOC的混合式教学备受教育者的青睐,如何利用SPOC促进大学生自主学习成为当今教育技术学的重要研究主题。文章给出了线性代数课程基于提升自主学习能力的SPOC教学实施路径,以具体实例给出知识单元导学设计,最后对教学实践提出了反馈建议。

• 单位
  湖北文理学院