在具体教育教学中培养学生的学科核心素养成为当前研究的热点之一。本文以“快递分拣小能手”项目教学为例，对教材、学习者、学习目标进行分析，运用项目式学习法，以达成学科核心素养培养要求为目的设计学习环节，通过反思促进课程优化。
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