初中道德与法治课堂中时政教学的应用研究

作者：宋建莉

来源：课程教育研究, 2019, (34): 64-65.

• 初中
• 道德与法治课堂
• 时政教学

本文在分析了初中道德与法治课堂当中进行时政教学的三点积极意义之后,结合具体的实际情况,列举出了相应的时政教学优化策略,旨在有效提升初中道德与法治课堂当中的时政教学水平,并努力践行新课改的政策要求,切实培育中学生的综合素养。